فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پیشینه و اهداف: نظام آموزشی کره جنوبی به‌عنوان یکی از بهترین نظام­های آموزشی دنیا شناخته می ­شود که  از 45 سال پیش نوسازی آن آغاز شده است. این کشور با اجرای طرح­ های تربیت‌معلم و بهبود کیفیت آموزش، به توسعه‌یافتگی و پیشتازی در آموزش دست‌یافته است. قصد داریم بامطالعه تجربیات موفق این نظام، ویژگی­ های آن را جهت بهره­ گیری در بهبود تعلیم و تربیت کشور ارائه دهیم. روش‌ها: مقاله مروری و به روش کتابخانه ­ای انجام‌شده است که به بررسی پیرامون نظام آموزش و آموزش معلمان با نگاهی به آموزش شیمی در کره­ جنوبی پرداخته­ شده است. یافته‌ها: نظام آموزش در کره جنوبی بر اساس استانداردهای بالا و توجه به عملکرد تحصیلی فراگیران تنظیم‌شده است. برای کیفی کردن کار معلمان، علاوه بر برنامه کامل آموزشی در سطوح گوناگون، دوره ­های عملی-مهارتی نیز اجرا می ­گردد. برنامه درسی آموزش شیمی، متخصص در تدریس شیمی و توسعه دانش آموزش شیمی تربیت می ­کند. برخی از ویژگی های برجسته آموزش در کره جنوبی عبارت‌اند از : تأکید بر برتری تحصیلی، تمرکز بر فناروی‌ها نوین، تأکید بر آزمون­های توانایی تحصیلی، افزایش کیفیت معلمان، پرورش مهارت ­های، ایجاد فرصت بالندگی، توجه به توانایی مدیریتی، استاندارهای بالا وبرتری علمی معلمان، احترام به حرفه معلمی، در اولویت برنامه ­ها قرارگرفته است. نتیجه‌گیری: به‌طورکلی، سیستم آموزشی و تربیت‌معلم در کره جنوبی به دلیل استانداردهای بالا، تعهد به تعالی و تأکید بر توسعه حرفه­ای مستمر برای تضمین موفقیت معلمان و دانش آموزان، جزء برجسته ­ترین کشورها در عرصه تعلیم و تربیت می­ باشد، امید است نتیجه این پژوهش، دیدگاه جدیدی را برای برنامه ­ریزان، مسئولین عرصه تعلیم و تربیت به‌ویژه در آموزش شیمی، ایجاد نماید.