معرفی هوش مصنوعی و ایجاد یادگیری شخصی سازی شده درس شیمی توسط آن

نویسندگان

1 گروه آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران. ایران.

2 دبیر شیمی، اداره کل آموزش و پرورش استان همدان، ایران و دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889 - 14665 تهران، ایران

doi
10.48310/chemedu.2024.16335.1240
چکیده

آموزش، پایه گذار نسل‌های آینده بشر است؛ بنابراین ضروری است که از هوشمندانه‌ترین و پیشرفته‌ترین فناوری‌ها در این حوزه استفاده شود. یکی از فناوری‌های به‌روز، هوش مصنوعی می‌باشد. گسترش کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، تغییرات شگرفی را در این حوزه ایجاد کرده است. توسعه جهانی این فنّاوری در آموزش، نحوه یاددهی و یادگیری را دگرگون کرده است. در یادگیری شخصی سازی شده، معلم دروس یکسانی برای همه دانش‌آموزان تدریس نمی‌کند، بلکه هر دانش‌آموز را در مسیری منحصربه‌ فرد هدایت می‌کند. تحقیق حاضر به روش توصیفی- تحلیلی و با هدف بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش شیمی انجام گرفته است. یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد استفاده از تکنولوژی هوش مصنوعی می‌تواند در ارائه مطالب آموزشی به دانش‌آموزان و روند یادگیری آنان کمک کرده و بستری نیز برای حمایت از معلمان فراهم آورد. شیوه‌های آموزشی به مدد این تکنولوژی بهبود یافته و انگیزه، همکاری، تعامل و دستاوردهای یادگیری نیز افزایش می‌ یابد.