لزوم توجه به مقوله کارآفرینی در آموزش شیمی: از «کلاس درس» تا «دنیای واقعی»
نویسندگان
1 دکترای شیمی، دبیر شیمی، اداره آموزش پرورش خراسان رضوی، مشهد، ناحیه 2
2 دکترای شیمی، عضو هیئت مدیره شرکت دانش بنیان آذین آرای سرآمد صنعت
doi
10.48310/chemedu.2024.16648.1249چکیده
مسیر طی شده توسط اکثر نخبگان و فارغ التحصیلان دانشگاهی در کشور ما به این صورت است: پس از اتمام تحصیلات به دنبال شغلی مناسب می گردند، حدود 30 تا 40 سال کار و فعالیت می نمایند. هرسال و یا هرچندسال یک بار ارتقای شغلی گرفته، در نهایت نیز بازنشسته شده و منتظر دریافت حقوق بازنشستگی می مانند. هرچند که با گذر از مسیر فوق نیز بخشی از فارغالتحصیلان به سطحی مناسب از رفاه و آسایش خواهند رسید که می تواند به نوبه خود حائز اهمیت باشد و حتی از برخی جهات، این افراد منشأ خدمات ارزنده ای به کشور نیز خواهند بود، اما به موازات این مسیر، راهی دیگر نیز وجود دارد و آن «ایده راه اندازی یک کسب و کار» می باشد. به عبارت دیگر، گذر از «کارمندی» و ورود به عرصه «کارآفرینی». با توجه به پتانسیل رشته شیمی و گستردگی آن در حوزه های مختلف، لزوم توجه ویژه به مقوله آموزش نحوه ایجاد کسب و کار جدید و تجاری سازی ایده ها بسیار حائز اهمیت است. به عبارتی دیگر، آموزش مهارت های کافی و مناسب می تواند یک پژوهشگر یا دانشمند شیمی را به یک «شیمیدان کارآفرین» مبدل سازد. در این بین، شناساندن «دنیای واقعی» شیمی به محصلان و فارغ التحصیلان این رشته یک گام اساسی می باشد. در کنار این، نهادینه کردن تفکر کارآفرینی و تقویت مهارت های مورد نیاز برای ورود به این عرصه بایستی در اولویت های آموزش شیمی قرار گیرد و لازمه آن، ایجاد روحیه کارآفرینی در میان معلمان و استادان شیمی است. فراهم کردن بسترهای لازم در محیط های آموزشی، مانند برگزاری دوره های کارآفرینی شیمی و آشناکردن محصلان با محیط های صنعتی و تجاری، در جهت دهی فارغ التحصیلان به سمت ایجاد کسب و کار جدید بسیار راهگشا است.
