تحلیلی بر استفاده از آنالوژی در آموزش شیمی
نویسندگان
1 دبیر شیمی آموزش و پرورش، شهرستان رباط کریم، تهران، ایران
doi
10.48310/chemedu.2024.16606.1245چکیده
آنالوژی یکی از روش های بسیار جالب در کمک به فهم مطالب است که می تواند دانسته های جدید و قبلی فراگیران را با هم مقایسه نماید. آنالوژی در واقع مقایسه بین دو حوزه ناآشنا و آشنا است که به ترتیب «هدف» و «آنالوگ» نامیده می شوند. اثربخشی یک آنالوژی به میزان ارتباط این دو حوزه بستگی دارد. تحقیقات مختلفی نشان داده اند که اگر از آنالوژی ها به نحو درستی استفاده نشود، می توانند سبب عدم یادگیری و کج فهمی در دانش آموزان شود. شیمی یکی از موضوعاتی است که به علت انتزاعی بودن مفاهیم، یادگیری آن با چالش های زیادی برای دانش آموزان همراه است. استفاده از آنالوژی در تدریس شیمی می تواند آموزش اثربخشی را به همراه داشته باشد. در این مقاله مروری بر انواع مدل های آنالوژی داشته و نقاط قوت و ضعف آنها را بررسی، و سپس انواع آنالوژی های به کار رفته در تدریس شیمی موجود در مقالات را مرور خواهیم کرد.