ضروت توجه به تدریس و ارزیابی آموزش دروس شیمی بر اساس سرفصلهای مصوب و کتابهای درسی
نویسندگان
1 استاد شیمی دانشکده علوم، دانشگاه زنجان، صندوق پستی2343345 زنجان، زنجان، ایران
doi
10.48310/chemedu.2024.16491.1242چکیده
از پدیده های علمی عصر گذشته و حاضر، کتابهای درسی می باشد. کتابهای درسی ارزشمند با محتویات مناسب، برای آموزش و یادگیری معلمان، استادان، دانشجویان و دانش آموزان بسیار موثر می باشند. کتب درسی، راهنمای عالی برای استادان و معلمان هستند تا بتوانند به کمک آنها مطالب و مفاهیم را به دانش آموزان و دانشجویان خود منتقل کنند. کتابهای درسی با سرفصلهای اصولی و علمی، مسیر اساسی و ترتیب منطقی آموزش را ارائه می کنند. لذا کتابهای درسی بر اساس سرفصلهای مصوب، طبقه بندی شده اند و مباحث به ترتیب مشخصی آمده اند تا آموزش راحت و قابل فهم باشد. این موارد به معلمان و استادان این اطمینان را می دهند که مطالب درسی از جامعیت کافی برخوردار هستند و اطمینان پیدا می کنند که مطالب را به طور طبقه بندی شده و به ترتیب خوش آیندی به دانشآموزان و دانشجویان خود آموزش می دهند. این موارد در حوزه کتب شیمی بسیار مهم است چرا که علم شیمی، هنوز هم جنبه های تجربیاش پر اهمیتتر است و همچنین مطالب آموزش حوزه شیمی بسیار گسترده و پراکنده می باشند و این موارد در کتابهای درسی شیمی به نحو مناسبی در کنار هم دارای چیدمان پسندیده ای هستند.