فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر به‌منظور ارزیابی محتوای کتاب‌های شیمی دوره متوسطه دوم ایران و مالزی بر اساس انطباق آن با مؤلفه‌های کارآفرینی انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش کتاب‌های شیمی دوره متوسطه دوم ایران در سه پایه دهم، یازدهم و دوازدهم در سال تحصیلی 1402-1401 و کتاب‌های شیمی دوره متوسطه دوم مالزی در دو پایه دهم و یازدهم (مقطع چهارم و پنجم) در سال تحصیلی 2021-2020 بوده است. در این پژوهش با توجه به ماهیت پژوهش از روش نمونه‌گیری تمام شماری استفاده شده است و کل محتوای کتاب‌ها شامل متن، تصاویر، پرسش‌ها و فعالیت‌ها با روش آنتروپی شانون مورد بررسی قرار گرفته است. ابزار گردآوری اطلاعات سیاهه تحلیل محتوای محقق ساخته بود که روایی آن با استفاده از نظرات صاحب‌نظران و پایایی آن با استفاده از روش بازآزمایی (91 درصد) به‌دست آمد. یافته‌های پژوهش نشان داد که در کتاب‌های شیمی دوره دوم متوسطه ایران و مالزی در مجموع به ترتیب 191 و 172 مرتبه به مؤلفه‌های کارآفرینی اشاره شده‌است. از بین پنج مؤلفه «خلاقیت و نوآوری»، «انگیزه پیشرفت»، «کنترل درونی»، «ریسک‌پذیری» و «آینده‌نگری» در دو کشور توجه بیشتری به «آینده‌نگری» و «خلاقیت و نوآوری» مبذول شده‌است. کمترین میزان توجه در کتاب‌های شیمی ایران مربوط به «انگیزه پیشرفت» و در مالزی مربوط به «ریسک‌پذیری» بوده‌است. نتایج آنتروپی شانون نشان داد که در کتاب‌های شیمی ایران «کنترل درونی» و در مالزی «خلاقیت و نوآوری» و «آینده‌نگری» بیشترین درجه اهمیت را داشته‌است.