کاربرد و مقایسه بارد و چت جی پی تی در آموزش شیمی معدنی
نویسندگان
1 گروه آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 14665-889 تهران، ایران
2 گروه شیمی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد،مشهد، ایران
doi
10.48310/chemedu.2024.16080.1233چکیده
امروزه با دسترسی عموم و توسعه در حال انجام هوش مصنوعی در عرصه زندگی بشری، مدرسان آموزش شیمی مانند سایر کاربران حرفهای در مشاغل مختلف در پی بررسی و بکارگیری از این ابزار در حرفه خود هستند. برای رسیدن به این هدف، شناخت از تواناییها و نقص های دو ربات هوش مصنوعی بارد و چت جی پی تی، ضروری است؛ لذا در این پژوهش به امکان سنجی و بررسی راهبرد مؤثر برای بهرگیری از دو چت بات در حوزه آموزش شیمی معدنی پرداخته شدهاست. این پژوهش به صورت کیفی – تحلیلی انجام گرفتهاست و در آن از چت جی پی تی-3.5 و بارد جهت بررسی و ارزیابی میزان توانایی پاسخ به پرسشهایی در زمینه شیمی استفاده شدهاست. پاسخهای تولید شده به وسیله این دو ربات هوشمند در حوزه آموزش شکل مولکول ها، تقارن، محاسبه انرژی شبکه، بررسی معادله بورن – مایر و پیش بینی ساختار اسپینلها بررسی و مقایسه شدهاند. سطوح یادگیری مختلف نظیر: دانش، کاربرد و حل مسئله، از نظر کیفیت و درستی پاسخ و همچنین بهرگیری از رسانههای مختلف در ارائه پاسخها با یکدیگر مورد مقایسه و تحلیل قرار گرفتند.
