الگوی برنامه درسی مبتنی بر واقعیت مجازی در درس علوم
نویسندگان
1 دانشگاه تبریز
2 دانشگاه تبریز- گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
3 دانشگاه تبریز- گروه فناوری های نوین- دانشکده فناوری های نوین
4 دانشگاه تبریز- گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
doi
چکیده
پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر واقعیت مجازی در درس علوم براساس روش سنتزپژوهی انجام شد. جامعۀ آماری این پژوهش شامل تمامی مقالات علمی معتبر در زمینۀ واقعیت مجازی بود که باتوجه به جست و جوی منظم در پایگاه های اطلاعاتی، بر اساس معیارهای ورود تعداد 920 ...
