بررسی جایگاه قومیت و تجارب زیسته قومیتی دانش آموزان در برنامه های درسی متوسطه اول ایران

نویسندگان
دوایی, مهدی ID 1
پاکدامن, فرزانه ID 2
خسروی بابادی, علی اکبر ID 3
رضازاده, حمیدرضا ID 4

1 دانشگاه آزاد اسلامی

2 دانشگاه آزاد اسلامی

3 دانشگاه آزاد اسلامی

4 دانشگاه آزاد اسلامی

doi
چکیده

هدف این پژوهش بررسی جایگاه قومیت و تجارب زیسته قومیتی دانش آموزان در برنامه درسی رسمی- پنهان متوسطه اول ایران در سال تحصیلی 99-98 بود. روش پژوهش در بخش اول تحلیل اسنادی و تحلیل محتوای کیفی با 3 جلد کتاب مطالعات اجتماعی شامل 553 صفحه. واحد تحلیل محتوا؛ متن- تصاویر و فعالیت. بخش دوم ...

کلیدواژه‌ها
برنامه درسی پنهان, تجارب زیسته قومیتی, مؤلفه های چند فرهنگی, قومیت, دوره اول متوسطه.