فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر، بررسی چالش‌ها و راهکارهای دروس عمومی دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر کتاب‌های درسی ازنظر دانشجویان بود. برای دستیابی به هدف پژوهش، از روش تحلیل محتوای کیفی بهره گرفته شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان در سال تحصیلی 1401- 1400 بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند، تعداد 69 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شدند.ابزار جمع‌آوری داده‌ها، مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. یافته‌ها در دو تم اصلی شامل چالش‌ها و راهکارها طبقه‌بندی شد که هرکدام شامل چندین مقوله بود. بر اساس یافته‌ها، چالش‌های دروس عمومی شامل چهار دسته:چالش‌های حوزه حرفه‌ای اساتید (در 4 مقوله و 34 مفهوم)، چالشهای حوزه حرفه‌ای دانشجویان (در 5 مقوله و 31 مفهوم)، چالشهای حوزه کتب درسی دانشگاهی دروس عمومی (در 20 مقوله) و چالشهای مرتبط با نقش دانشگاه‌ در دروس عمومی (در 3 مقوله و 25 مفهوم)، بود. همچنین، بر اساس یافته‌های پژوهش، راهکارهای کاهش چالشهای دروس عمومی شامل راهکارهای مربوط به حوزه حرفه‌ای اساتید (در 4 مقوله و 44 مفهوم)، راهکارهای مربوط به حوزه حرفه‌ای دانشجویان (در 4 مقوله و 16 مفهوم)، راهکارهای مربوط به حوزه کتب درسی دانشگاهی دروس عمومی (در 13 مقوله)، و سرانجام، راهکارهای مربوط به نقش دانشگاه‌ در دروس عمومی (در 4 مقوله و 34 مفهوم) بود. به طور کلی، نتایج پژوهش نشان داد که به‌منظور بهره‌وری هر چه‌بهتر در دروس عمومی دوره کارشناسی، لازم است اصلاحاتی در حوزه حرفه‌ای اساتید، دانشجویان، کتب درسی و در سطح دانشگاه انجام شود.