اصول طرح پژوهش در برنامه درسی: دقت، مرتبط بودن و مشارکت
نویسندگان
گویا, زهرا
ID
1
1 دانشگاه شهید بهشتی
doi
چکیده
حوزه مطالعات برنامه درسی در ایران، از طرفی به بلوغ رسیده و در آموزش ­عالی، منزلت یافته ­است و ازطرف دیگر، جای این نگرانی است که به ­بحران هویتی دچارشود و تبدیل به­ ظرفی گردد که بیش از آن­که دغدغه حل مسائل واقعی جامعه ایران را داشته ­باشد، پذیرای انواع ابداع ­های نظریِ ...