تبیین نظریهپردازی شخصی اعضای هیأت علمی از نظر متخصصان و تعیین دیدگاههای مدرسان نمونه دانشگاه اصفهان پیرامون نقش آفرینی آن در عرصه تعالی تدریس
نویسندگان
1 دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه اصفهان
2 دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه اصفهان
3 دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه اصفهان
doi
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی دیدگاه متخصصان در ارتباط با جایگاه نظریه­پردازی شخصی و نقش آن در تعالی تدریس بود. بر این اساس از اساتیدی که دارای تجارب و سوابق علمی بودند، مصاحبه به عمل آمد. ابزار جمع آوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختار یافته بود. مصاحبه ها به صورت حضوری و مجازی انجام ...
