ماهیت علم : مطالعه موردی نگرش دانشجویان کارشناسی دانشگاه تهران
نویسندگان
1 1. دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه تهران
2 دانشگاه تهران
3 دانشگاه تهران
4 دانشگاه بوعلی سینا همدان
doi
10.18869/acadpub.cstp.3.5.133چکیده
دستیابی به سواد علمی هدف آموزش برنامۀ درسی علوم در نظامهای آموزشی دنیا است. یکی از مهمترین و اصلیترین مؤلفههایی که باعث افزایش سواد علمی در دانشآموزان میشود آموزش ماهیّت علم است. هدف پژوهش حاضر بررسی نگرش دانشجویان کارشناسی دانشگاه تهران دربارۀ ماهیّت علم به عنوان مؤلفۀ سواد علمی میباشد. روش ...
