نقش تجربه هنر دوفرهنگی در آموزش میانفرهنگی(نمونه موردی: کودکان 9 ساله برزیلی)
نویسندگان
1 گروه علوم تربیتی ،دانشگاه آزاد (واحد اسلامشهر)
2 دانشگاه علامه طباطبائی
3 دانشگاه تربیت مدرس
4 دانشگاه تربیت مدرس
doi
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی ادراک و ارتقا صلاحیت میانفرهنگی از طریق تجربه هنری در بین فرهنگ ایران و برزیل بوده است. روش پژوهش کیفی از نوع پدیدارشناسی بوده و شرکتکنندگان شامل دانشآموزان 9 ساله برزیلی میباشند. در این پژوهش تلاش شده است تجربه آموزشی در چهار مرحله علاقمندسازی، مقایسه دو فرهنگ، تجربه خلق هنر ...
