واکاوی تجارب معلمان کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی از تدریس درس انشا
نویسندگان
1 دانشگاه فرهنگیان
2 دانشگاه آزاد اسلامی شیراز
3 دانشگاه فرهنگیان
doi
چکیده
پژوهش حاضر با هدف واکاوی تجارب معلمان کلاسهای چندپایه از تدریس درس انشاء با استفاده از روش پدیدارشناسی و استفاده از مصاحبه نیمهساختمند اجراشد. روش نمونهگیری هدفمند و روش معیار، تمامی معلمان کلاسهای چندپایه شهرستان بویراحمد در سال 1400 که بیش از سه سال سابقه تدریس در کلاسهای چندپایه را داشتند، انتخاب ...
