فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

برنامه و محتوای کتاب درسی یکی از عناصر مهم نظام آموزش و پرورش است و در تحقق اهداف آموزش و پرورش نقش اساسی دارد. تحلیل محتوا، از روش‌های مهم پژوهش است که می‌توان با استفاده از این روش به طور نظام‌مند و عینی، ویژگی‌کتاب‌های درسی را مورد مطالعه قرار داد. هدف این پژوهش، تحلیل محتوای فصل3 کتاب شیمی دهم می‌باشد. در پژوهش حاضر کتاب شیمی دهم از منظر تناسب آن با برنامه درسی ملی برای تجزیه و تحلیل درنظر گرفته شده است. برطبق فراوانی‌های بدست آمده، بیشترین توجه مربوط به ساحت علم (32%) وکمترین توجه مربوط به ساحت اخلاق (8%) است. بر اساس روش ویلیام رومی ضریب درگیری محاسبه شده برابر با 428/0 بدست آمده که  این مقدار از نظر ویلیام رومی نشان دهنده‌ی فعال بودن متن است. بررسی تصاویر کتاب بیانگر این می‌باشد که ‌34 % تصاویر کاملا منطبق با متن کتاب درسی بوده و در 79% از تصاویر از فنون برجسته سازی بهره برده‌اند. همچنین با بررسی تدریس پذیری فصل 3 کتاب درسی و یادگیری پذیری آن برمبنای مولفه‌های تعریف شده، دریافتیم که تدریس پذیری و یادگیری پذیری محتوای آن به ترتیب 88% و 79% می‌باشد.