تأملی بر عوامل و نشانگان کارآمدی و اثربخشی یک کتاب مطرح در رشتۀ مدیریت آموزشی
نویسندگان
1 دانشیار، مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی
2 کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی
doi
چکیده
رشتۀ مدیریت آموزشی یکی از رشتههای با قدمت و پرطرفدار در مجموعۀ علوم تربیتی است که در بسیاری از دانشگاههای معتبر دولتی و غیردولتی دانشجویان زیادی را مجذوب خود و جایگاه ویژهای بین اجتماع علمی حوزۀ علوم تربیتی کسب کرده است. در این رشته، استادان بسیاری کتابهای درسی تألیف کردهاند، از جمله علی علاقهبند نویسنده کتاب مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی.این اثر یکی از کتابهای پرارجاع و منبعی مهم برای آزمون کارشناسی ارشد و دکتری است. تاکنون تلاش پژوهشی خاصی برای ارزیابی این کتاب انجام نشده است؛ پژوهش توصیفی ـ پیمایشی حاضر با کاربست صد ویژگی کتاب دانشگاهی کارآمد و اثربخش، این کتاب را از دیدگاه 70 دانشجوی کارشناسی ارشد و دکتری مدیریت آموزشی در 6 دانشگاه دولتی شهر تهران ارزیابی کرده است. دادههای فراهمشده از پرسشنامهای روا و پایا، بهوسیلۀ آزمونهای ناپارامتریک خی دو و فریدمن تحلیل شدند. نتایج نشان داد که کتاب مورد ارزیابی هرچند در برخی از ابعاد وضعیت مطلوبی دارد؛ اما در برخی از ابعادِ بسیار مهم دیگر، شامل «جامعیت و روزآمدی»، «پاکیزگی نگارشی و ادبی»، «همخوانی با نظریههای یادگیری»، و «ماهیت تعاملی و توان انگیزشی» مناسب نیست. در پایان مقاله درمورد یافتهها بحث شده است.
