فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

از مهم­ترین منابع یادگیری در نظام آموزشی، کتاب­های درسی هستند. کتاب­های درسی در شکل گیری هویت ملی دانش­ آموزان نقش مهمی ایفا می کنند. هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل هویت ملی در کتاب شیمی (3) پایه دوازدهم است. روش پژوهش تحلیل محتوای کمی و کیفی است. ابزار گردآوری اطلاعات شامل چک لیست در تحلیل محتوا است و واحد تحلیل، مضمون است. مولفه­های هویت ملی در این پژوهش عبارتند از: نماد، ارزش، میراث فرهنگی، مشاهیر و شخصیت­ها، وقایع و رویدادها. جامعه آماری کتاب شیمی (3) پایه دوازدهم سال 1401-1402 است. نتایج تحلیل کیفی نشان­ دهنده تاکید بر نمادهای ملی به خصوص الفبای فارسی، توجه به ارزش­های ملی به ویژه ارزش­های اجتماعی، توجه به اماکن و بناها در بعد میراث فرهنگی و کم توجهی به مشاهیر و شخصیت­های معاصر به ویژه شیمی­دانان معاصر و کتاب­های آنان و همچنین وقایع و رویدادهاست. با توجه به نتایج تحلیل کمی در این کتاب 224 مورد به مفهوم هویت ملی اشاره شده است که در بین ابعاد هویت ملی، بعد نمادها با 99/45 درصد از بیشترین فراوانی و مشاهیر و شخصیت­ها با 44/0 درصد از کمترین میزان فراوانی برخوردارند.