بررسی تحلیل محتواهای صورت گرفته بر روی کتابهای شیمی دوره دوم متوسطه
نویسندگان
1 دبیر شیمی آموزش و پرورش شهرستانهای تهران، ناحیه 1، رباط کریم، تهران، ایران
2 استادیار گروه آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران
doi
10.48310/chemedu.2023.3187چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی تحلیل محتواهای صورت گرفته بر روی کتابهای شیمی دورة دوم متوسطه در سالهای1399 - 1390 است. این پژوهش به شیوة استنادی و مطالعة کتابخانهای با بررسی مقالات طی این ده سال اخیر انجام شده است. جامعة آماری مقالات تحلیل محتوا کتاب شیمی دوره دوم متوسطه و نمونة آماری تمام شماری این مقالات انتخاب شده است. نتایج این پژوهش نشان داد: با توجه به تحلیلهای محتوای انجام شده بر کتابهای دورههای مختلف تحصیلی در سالهای اخیر در بیست موضوع مختلف، بیش از 53 درصد مقالات تحلیل محتوای کتاب شیمی دورة دوم متوسطه در مورد تعیین مقولههای فعال و غیر فعال (ویلیام رومی) بوده است و در موضوعات مختلف تحلیل محتوا کمترین تحلیل محتواها انجام شده یا اصلاً تحلیلی انجام نشده است. لازم است متخصصان با توجه به اهمیت محتوا در فرایند یاددهی و یادگیری و بررسی میزان تحقق اهداف آن مطابق اسناد بالادستی (سند تحول بنیادین، برنامه درس ملی و ...) برنامهریزی و پژوهش انجام دهند.
