بررسی نقاط ضعف دانش آموزان در درک مفهوم یون و تشکیل پیوند یونی و ارائه راهکارهای بهبود آموزشی
نویسندگان
1 دبیر شیمی، آموزش و پرورش، استان گیلان، ایران
2 دبیر شیمی، آموزش و پرورش، استان کردستان، ایران
doi
10.48310/chemedu.2023.3277چکیده
بررسی نقاط ضعف در آموزش به معنای بررسی و تحلیل مشکلات و کجفهمیهای دانشآموزان در فرآیند یادگیری است. این کجفهمیها نقاط ضعف در درک مفاهیم درسی توسط دانشآموزان هستند که میتوانند به عنوان نقص در فرایند آموزش و یا عدم درک کامل مفاهیم توسط دانشآموزان تفسیر شوند. معلمان برای تشخیص و تصحیح این کجفهمیها با چالشهایی روبرو میشوند. به منظور حل این کجفهمیها، آنها میتوانند از روشهای تدریس متنوعی استفاده کنند. همچنین، ارتباط مؤثر با دانشآموزان و شناخت نیازهای آنها نیز به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانشآموزان میتواند در تحقق اهداف آموزشی تاثیر به سزایی داشته باشد. هدف اصلی این پژوهش شناسایی و بررسی راههای رفع کجفهمی در دانش آموزان در مفاهیم مرتبط با یون، پیوند یونی، ذرات سازنده جامدات یونی و چگونگی انحلال این نوع جامدات در آب بوده است. این مقاله بر اساس پاسخهای 25 نفر از دانش آموزان پایه دهم در رشته ریاضی و فیزیک آستارا و 30 نفر از دانش آموزان پایه دهم در رشته علوم تجربی سنندج به سوالات چهار گزینهای پرداخته و کج فهمیهای دانش آموزان در پاسخهایشان مشخص شده است. در ادامه، روشی برای تدریس مفهوم پیوند یونی طراحی و ارائه شده است.
