فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

چکیده زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، تدوین مدل علی رفتارهای خود آسیب‌رسان بر اساس سبک‌های دل‌بستگی و ابعاد نابهنجار شخصیت در دانش‌آموزان شهر بوکان بود. روش بررسی: روش تحقیق در این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه‌ی آماری در این پژوهش تمام دانش‌آموزان مدارس دوره‌ی دوم متوسطه استان آذربایجان غربی در سال تحصیلی 98-97 بود. در این پژوهش، با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس 214 نفر انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه آسیب به خود سانسون، پرسشنامه دل‌بستگی کولینز و رید، پرسشنامه طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه یانگ و پرسشنامه ابعاد نابهنجار شخصیت و برای تحلیل داده‌ها از روش‌های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که ارتباط بین نمره کل رفتار خودآسیب‌رسان با تمامی ابعاد نابهنجار شخصیت و همه مولفه های دلبستگی به جز دلبستگی ایمن رابطه مثبت دارد اما با دلبستگی ایمن رابطه منفی دارد. همچنین نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که دلبستگی با رفتار خود آسیب رسان با میانجیگری ابعاد نابهنجار شخصیت رابطه دارد. نتیجه گیری: این یافته‌ها در درمان و پیشگیری از رفتارهای خود آسیب‌رسان تلویحات مهمی دارد و می‌توان از طریق شناسایی سبک‌های دل‌بستگی و ابعاد شخصیتی نابهنجار، آسیب‌پذیر بودن نسبت به رفتارهای خود آسیبی را در آن‌ها پیش‌بینی کرد.