چشماندازها و چالشها در آموزش آنلاین شیمی
نویسندگان
1 دبیر شیمی، آموزش و پرورش منطقه 17 تهران، تهران، ایران
2 دبیر شیمی، آموزش و پرورش چالدران، آذربایجان غربی، ایران
doi
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی چالشها و مشکلات آموزش آنلاین شیمی در دوران بیماری ویروس کووید-19 است. در این پژوهش از روش پرسشنامه استفاده شده که شامل پرسشهای بسته و یک پرسش باز بود. جامعه آماری پژوهش100 نفر از دانشآموزان یکی از مدارس تهران و تعدادی از معلمان و دانشجومعلمان کارورزی بود که برای دانشآموزان و معلمان و دانشجومعلمان کارورزی به صورت جداگانه پرسشنامه در فرم نگار گوگل تهیه شد. طبق نتایج به دست آمده، بیشترین مشکلات مربوط به اثربخشی کم آموزش آنلاین نسبت به آموزش حضوری؛ سطح ارزشیابی بالا نسبت به سطح تدریس و نیز مشکلات مربوط به سامانه اسکای روم بود. چالشهایی که در پرسش باز مطرح شد، بیشتر شامل عدم تعامل چهره به چهره در آموزش آنلاین، عدم دسترسی دانشآموزان به تلفن همراه و اینترنت، عدم برگزاری دورة آشنایی با آموزش آنلاین و نرمافزارهای مورد نیاز برای معلمان، ارایه تکالیف زیاد و بیعدالتی در برگزاری آزمونهای آنلاین بود. بنابراین، تغییر روش تدریس به آموزش آنلاین باعث به وجود آمدن مشکلات و چالشهایی برای معلمان و دانشآموزان شده که انتظار میرود با همکاری نهادهای مسئول این مشکلات برطرف گردد.
