تعیین نقش ذهن آگاهی و نشخوار فکری در پیش بینی خوشبینی تحصیلی دانش آموزان
نویسندگان
1 استادیار، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران. Ghanifar@iaubir.ac.ir
2 استادیار، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران
3 دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران.
4 استادیار، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران.
doi
10.22034/IJRN.11.2.118چکیده
مقدمه: خوشبینی تحصیلی یکی از مؤلفه های مهم در آموزش و پرورش است که همواره موردتوجه برنامه ­ریزان، مدیران، معلمان و والدین دانش ­آموزان بوده است، لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین نقش ذهن ­آگاهی و نشخوار فکری در پیش ­بینی خوشبینی تحصیلی دانش ­آموزان انجام شد. روش کار: روش پژوهش حاضر توصیفی- ...
