مقایسه اثربخشی آموزش شفقت با خود و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطافپذیری شناختی مادران کودکان مبتلا به اوتیسم
نویسندگان
1 دانش آموخته دکتری روانشناسی واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.
2 دانشیار گروه روانشناسی واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی،رودهن، ایران. h.saberi@riau.ac.ir
3 استادیار گروه روانشناسی واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.
doi
10.22034/IJRN.10.2.2چکیده
مقدمه: هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی آموزش شفقت با خود و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف­پذیری شناختی مادران کودکان مبتلا به اوتیسم بود. روش کار: این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نوع نیمه آزمایشی پیش­آزمون – پس­آزمون با گروه کنترل و مرحله پیگیری و جامعه آماری شامل مادران کودکان مبتلا ...
