اثربخشی برنامه آموزش شادکامی مبتنی بر نظریه شناختی - رفتاری فوردایس بر کیفیت زندگی و توانایی تحمل آشفتگی زنان مبتلا به معلولیت جسمی - حرکتی
نویسندگان
1 گروه مشاوره توانبخشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
2 گروه مشاوره توانبخشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
3 گروه مشاوره خانواده، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
4 گروه مشاوره، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
doi
چکیده
مقدمه: معلولیت دارای ابعاد جسمانی و روانشناختی است و همانطور که سلامت جسمی فرد را تحت تأثیر قرار میدهد، سازگاری روانی- اجتماعی و سلامت روانی او را نیز متأثر میسازد. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش شادکامی به شیوه شناختی- رفتاری فوردایس بر کیفیت زندگی و تحمل آشفتگی زنان با معلولیت جسمی- حرکتی بود. ...
