نقش مؤلفههای عاطفی و اجتماعی آزمون کالمز با ویژگی های جمعیتشناختی دانش آموزان دارای لکنت زبان شهر یزد
نویسندگان
1 دانشکده ادبیات، علوم انسانی و اجتماعی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران
2 گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی، دانشگاه تهران
3 گروه روانپزشکی کودک و نوجوان، دانشگاه علوم پزشکی خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد، یزد
4 گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران
doi
10.18502/ssu.v28i11.5220چکیده
مقدمه: لکنت زبان یک اختلال چند وجهی است که در جریان طبیعی گفتار فرد روی میدهد و تغییرات رفتاری، عاطفی، اجتماعی و نگرشی متفاوتی را بههمراه خواهد داشت. از این­رو، ارزیابی این تغییرات بهوجود آمده در طی لکنت، یک جنبه اصلی و حیاتی در درمان این اختلال محسوب میشود. پژوهش حاضر با هدف ...
