فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

در این پژوهش، تصمیم بر آن شد که عوامل مؤثّر بر علاقه­مندی و انگیزش دانش­آموزان دوره دوم متوسطه به درس شیمی در قالب یک اقدام­پژوهی موردبررسی قرار گیرد. این پژوهش از طریق طرح پرسش (و بررسی پاسخ­های مخاطبین)، تجربیات محقق در کلاس­های درس شیمی و بررسی متون مختلف انجام شد. نتایج بررسی­ها نشان داد که عوامل مختلفی تأثیر­گذار هستند که از جمله آن‌ها می­توان به موارد مربوط به محتوی کتاب، برنامه­ریزی درسی و روش‌های مطالعه دانش­آموزان اشاره کرد. همچنین، مشخص شد که برقراری ارتباط بین علم شیمی و زندگی روزمره (جهت شناسایی کاربردهای این علم در زندگی)، هم‌زمان‌سازی تدریس تئوری و عملی (به هدف افزایش کارآمدی یادگیری)، استفاده از روش تدریس مشارکتی، جلوگیری از ایجاد فضای ترس و سخت­گیری زیاد در فضای کلاس، آرامش­بخشیدن به دانش­آموزان و ایجاد فضای دوستانه و مبتنی بر تعامل (برای دستیابی به اهداف آموزشی) نیز از عوامل مؤثّر بر افزایش انگیزش دانش­آموزان به درس شیمی می­باشند. در این راستا، راهکارهایی دیگر نیز اجرا و بررسی شدند که مشخص شد تشویق، ارتباط مناسب، تدریس ساده، صحبت­های امیددهنده، ارائه متنوع مطالب (حضوری، مجازی، درس‌نامه، مشاهده مستقیم و ...)، عملکرد دلسوزانه معلّم و جلوگیری از مدیریت استبدادی نیز می­توانند منجر به افزایش علاقه و انگیزه دانش­آموزان به درس شیمی شوند.