طراحی محتوای آموزشی خودخوان در مبحث آشکارسازهای تکثیر کننده الکترونی برای دانشجویان کارشناسی و تحصیلات تکمیلی
نویسندگان
1 گروه شیمی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران.
2 کارشناسی ارشد آموزش شیمی، گروه شیمی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران
doi
چکیده
آشکارسازهای تکثیرکننده الکترون تعداد یا شدت الکترونها و ذرات باردار مثبت و منفی و حتّی فوتونها را اندازهگیری میکنند و در دستگاههای طیفسنجی پرتو ایکس، طیفسنجهای جرمی، طیفسنجی اوژه و فوتوالکترون بهعنوان آشکارساز استفاده میشود. پژوهش حاضر به طراحی و تولید محتوای آموزشی خودخوان برای مبحث آشکارسازهای تکثیرکننده الکترونی با دیدگاه خودآموز میپردازد. روش پژوهش مطالعه کتابخانهای و ابزار آن فیشهای کاغذی بوده است. ابتدا هدف کلی آموزشی به چندین هدف کوچکتر جزیی تقسیم شد و برای اهداف آموزش جزیی، اهداف رفتاری تدوین شد و برای این اهداف رفتاری، محتوای مناسب از طریق ترجمه متون علمی، تفسیر و تحلیل آنها جمعآوری شد و با مقایسه و تحلیل فیشهای مختلف برای هر هدف رفتاری محتوای نهایی تدوین شد. بهطور کلی میتوان گفت آشکارسازهای الکترونی در دستههای مختلف مورد بررسی قرار میگیرند. آنها برحسب تعداد کانال به دو دسته یک کاناله و چندکاناله و از نظر نوع دینود به دو دستهی دینود مجزا و پیوسته تقسیم میشوند. شکل هندسی، طراحی و ساختار آشکارساز یکی از عوامل مؤثّر بر بهره آنها میباشد. در این پژوهش اجزای اصلی، شرح کار هر قسمت، نحوه عملکرد، خطاها و عوامل مؤثّر بر بازده این آشکارسازها بررسی و تحلیل شده است.