ارزیابی اثر بخشی آموزش مجازی بر یادگیری از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بر اساس مدل ارزیابی اثربخشی کریک پاتریک
نویسندگان
1 ، بل، بابل، مرکز توسعه آموزش، دانشگاه علوم پزشکی باایران.
2 ،کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران.
3 ، مرکز تحقیقات سلامت و بهداشت دهان ، پژوهشکده سلامت، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران
4 ،پژوهشکده سلامت، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران.
doi
10.22088/cjdr.13.1.3چکیده
مقدمه: با توجه به تعداد محدودی از مطالعات درباره اثربخشی آموزش مجازی در بین دانشجویان دندانپزشکی بر اساس مدل اثربخشی آموزش کریکپ اتریک، این تحقیق با هدف ارزیابی اثربخشی آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه بابل بر اساس سطح اول این مدل انجام شد. مواد و روش ها: در این مطالعه ...
