فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب­های شیمی دوره دوم متوسّطه از نظر توجّه به مؤلّفه­های آموزش زیست محیطی انجام شده است. پژوهش از نوع توصیفی و تحلیل محتوا بوده و سه کتاب شیمی پایه­های دهم تا دوازدهم در قالب ابعاد متن، تصویر و تمرین با روش آنتروپی شانون مورد بررسی قرار گرفته­است. نتایج نشان می­دهند که در این کتابها توجّه یکسانی به مؤلّفه‌های آموزش زیست محیطی نشده است. از نظر درجه اهمّیّت هر مؤلّفه نیز، مؤلّفه شماره 4 (بهره وری و مصرف بهینه از مواد، منابع و انرژی­های موجود) با درجه اهمّیّت 168/0 مهمترین مؤلّفه و مؤلّفه شماره 6 (تأثیر آلاینده­ها بر زیست بوم­های کره زمین) با درجه اهمّیّت 107/0، کم اهمّیّت­ترین مؤلّفه­ی آموزش زیست محیطی در کتاب­های شیمی هر سه پایه بشمار می­رود. همچنین مشخص شد که مؤلّفه­های آموزش زیست محیطی در کتاب­های شیمی هر سه پایه­ی دهم، یازدهم و دوازدهم  بیشتر در قالب «متن» ارائه شده­اند. فراوانی مؤلّفه‌های آموزش زیست محیطی در بعد تصویر، بخصوص در کتاب شیمی پایه­ی یازدهم اندک بوده و یکی از نقاط ضعف این کتاب­ها محسوب می­شود. فراوانی مؤلّفه‌های آموزش زیست محیطی در بعد تمرین با توجّه به زمان آموزشی و حجم کل مطالب نسبتا" مناسب ارزیابی می‌شود.