فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه: شیوع بالای پوسیدگی دندانی در کودکی به عنوان یکی از معضلات دندانی مطرح بوده و مشارکت مادران در برنامه بهداشت دهان و دندان کودکان، میزان مشکلات و پوسیدگی دندانی کودکان را کاهش می دهد. یکی از استراتژی های کاربردی، آموزش بهداشت و یکی از کارآمدترین روشهای آموزشی، تئوری رفتار برنامه ریزی شده است. لذا این مطالعه با هدف بررسی پیش بینی رفتارهای بهداشتی مادران در زمینه بهداشت دهان و دندان کودکان بر اساس نظریه رفتار برنامه ریزی شده در شهرستان خواف در سال 1398 انجام شد. روش کار: این مطالعه مقطعی بر روی 200 مادر دارای کودک زیر سه سال که بطور تصادفی از جامعه تحت پوشش مراکز خدمات جامع سلامت شهر خواف انتخاب شدند، انجام گرفت. جمع آوری داده از طریق پرسش نامه محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن های نظریه رفتار برنامه ریزی شده بود. داده ها پس تایید شد. پرسش نامه دربرگیرنده اطلاعات دموگرافیک، سوالات آگاهی و سازه های نظریه رفتار برنامه ریزی شده بود.داده ها پس از ورود به نرم افزار نسخه spss 20 با کمک آمارهای توصیفی و آزمونهای رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون در سطح معنی داری 0/05 آنالیز شد یافته ها: نتایج مطالعه نشان داد، میانگین نمره آگاهی 75/5 ± 55/17، میانگین نمره نگرش61/4 ± 49/42، میانگین نمره کنترل رفتاری درک شده 89/2 ± 40/17 و میانگین نمره قصد رفتاری 43/9 ± 30/47 بود. میانگین نمره هنجارهای انتزاعی80/4 ± 66/32 و میانگین نمره رفتار 76/8 ± 56/24 ارزیابی گردید. براساس نتایج آزمون رگرسیون خطی، پیش بینی کننده های رفتار بهداشتی شامل دو سازه قصد رفتاری(198/0= β ، 002/0=P)، و هنجارهای انتزاعی(438/0= β ، 001/0>P)، 8/28 درصد از تغییرات رفتار و دو سازه نگرش(199/0= β ، 003/0 = P) و هنجارهای انتزاعی(287/0= β ، 001/0>P)، 8/13 درصد از تغییرات قصد رفتاری را پیش بینی کردند. نتیجه گیری: نظریه رفتار برنامه ریزی شده می تواند بخشی از رفتارهای بهداشت دهان و دندان را پیشگویی نماید. نتایج این پژوهش نشان داد استفاده از این نظریه با تاکید بر ارتقا هنجارهای انتزاعی و قصد انجام رفتار در مداخلات آموزشی می تواند نتایج موثری را به همراه داشته باشد.