فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه: هدف این مطالعه مقایسۀ اثربخشی بستۀ غیر رایانه ای آموزشی تلفیقی حافظه فعال و توجه انتخابی با نرم افزار کاپیتان لاگ بر مؤلفه ‎ های کارکردهای اجرایی مرتبط با بیماری صرع بوده است. روش کار: پژوهش حاضر، طرح شبه آزمایشی با نمونه ‎ گیری غیر تصادفی هدفمند به صورت پیش ‎ آزمون- پس ‎ آزمون با گروه کنترل بود که از بین 150 نفر (جامعۀ آماری) دانش ‎ آموز دختر 15-13 ساله مبتلابه بیماری صرع گیجگاهی مراجعه ‎ کننده به کلینیک ‎ های مغز و اعصاب، انتخاب و بر اساس تخصیص تصادفی در دو گروه آزمایشی (هر گروه 15 نفر) و یک گروه کنترل (15 نفر) جایگزین شده بودند. بستۀ غیر رایانه ای در مدت 15 جلسۀ یک ساعته طی 4 هفته در گروه آزمایشی اوّل و بستۀ رایانه ‎ ای در مدّت 15 جلسۀ 45 دقیقه ‎ ای طی 4 هفته در گروه آزمایشی دوّم اجراشده بود، درحالی که گروه کنترل هیچ ‎ گونه آموزشی را دریافت نکرده بود. پیش آزمون ها و پس ‎‎ آزمون ها و مرحله پیگیری سه ماه بعد از پس آزمون ها، برای هر سه گروه بر اساس نسخه ‎ های نرم ‎ افزاری مربوط به ارزیابی کارکردهای اجرایی اخذ گردیده بودند. یافته ها: تحلیل واریانس اندازه گیری های تکراری تفاوت معناداری را در میانگین نمرات متغیرهای وابسته در گروه آزمایشی اوّل نسبت به گروه آزمایشی دوّم و گروه کنترل، نشان داده بود (05/0> P ). نتیجه گیری: بستۀ غیر رایانه ای حافظه فعال و توجه انتخابی بر مؤلفه ‎ های کارکردهای اجرایی مؤثرتر از بسته رایانه ‎ ای کاپیتان لاگ بود.