ارزیابی عملکرد خواندن و نوشتن دانشآموزان دوره ابتدایی مدارس سما(واحد خرمآباد) و شناسایی عوامل مرتبط
نویسندگان
جعفری, حسن
ID
1
1 دانشگاه فرهنگیان
2 دانشگاه بیرجند
doi
10.52547/erj.5.37.1چکیده
این تحقیق با هدف ارزیابی عملکرد خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس سما(واحد خرم آباد) و شناسایی عوامل مرتبط با آن انجام و به روش توصیفی و از نوع پیمایشی (زمینهیابی) صورت گرفته است و کاربردی محسوب می­شود. از تعداد 400 نفرجامعه آماری، تعداد 200 دانشآموز (112 دختر و 82 پسر) به عنوان نمونه ...
