چالش های مراکز پیش دبستانی ضمیمه مدارس ابتدایی روستایی: پدیدارشناسی بر اساس مدل کافمن
نویسندگان
1 دانشگاه بیرجند
2 دانشگاه بیرجند
doi
10.52547/erj.7.40.1چکیده
آموزش کودکان پیش­دبستانی با توجه به تأثیرات تربیتی و روان­شناختی از اهمیّت ویژه­ای برخوردار است. این مهم برای نوآموزان مناطق روستایی به دلیل فقر فرهنگی محیط و در برخی موارد دوزبانگی نوآموزان از اهمیّت ویژه­ای برخوردار است. پژوهش حاضر با هدف بررسی ادراک مربیان پیش­دبستانی ضمیمه مدارس ابتدایی روستا در مورد چالش­های ...
