فراتحلیل اثر بخشی مداخلههای آموزشی بر تفکر انتقادی دانش آموزان
نویسندگان
1 دانشگاه پیام نور
2 دانشگاه پیام نور
3 دانشگاه پیام نور
doi
10.52547/erj.7.40.102چکیده
هدف پژوهش حاضر، تعیین تأثیر مداخله­های آموزشی بر تفکر انتقادی دانش­آموزان و مقایسه این تأثیر در دانش­آموزان دوره­های ابتدایی و متوسطه اول و دوم بود. بدین منظور از روش فراتحلیل استفاده شد. جامعه آماری پژوهش کلیه مقالههایی بود که اثر­بخشی مداخلات آموزشی بر تفکر انتقادی را مورد بررسی قرار داده بودند و 15 مورد ...
