کاربست نظریه بارشناختی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان: مرور سیستماتیک
نویسندگان
1 دانشگاه اصفهان
2 دانشگاه اصفهان
3 دانشگاه اصفهان
doi
چکیده
هدف پژوهش حاضر، ﻣﺮور ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت انجامشده در زمینـۀ کاربست نظریۀ بار شناختی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان در ایران و جهان از سال 2000 تا 2024 بود. بر این اساس، جستجوی ﻣﻘﺎﻻت در ﭘﺎﻳﮕﺎهﻫﺎی اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ ﻣﻌﺘبر داخلی و خارجی نظیر مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی، مگایران، نورمگز، پرتال جامع علوم انسانی، اریک، ...
