روابط ساختاری هویتهای تحصیلی با شایستگی تحصیلی: نقش میانجی ذهنآگاهی
نویسندگان
1 کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران.
2 استادیار، گروه علوم شناختی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران.
3 کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، سمنان، ایران.
doi
چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش هویت تحصیلی بر شایستگی تحصیلی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر سبزوار با میانجیگری ذهنآگاهی بود. روش پژوهش توصیفی–همبستگی و مبتنی بر مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر سبزوار بود که ۳۶۲ نفر به روش نمونهگیری در دسترس ...
