تدوین مدل علّی الگو‌های ارتباطی و کمال گرایی بر اضطراب امتحان با نقش میانجی سبک‌های یادگیری

نویسندگان
سروهویدا, محمدرضا ID 1
عارفی, مختار ID 2
گودرزی, محمود ID 3
مرادی, امید ID 4

1 دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران

2 دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

3 دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران

4 دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران

doi
چکیده

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی تدوین مدل علی الگو‌های ارتباطی و کمال گرایی بر اضطراب امتحان با نقش می‌انجی سبک‌های یادگیری در میان دانش‌آموزان انجام شد. روش‌ها: روش پژوهش توصیفی همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان پسر دوره اول متوسطه شهر کرمانشاه در سال ...

کلیدواژه‌ها
اضطراب امتحان, کمال گرایی والدین, الگوهای ارتباطی خانواده, سبک های یادگیری