الگو ساختاری رابطه تفکر انتقادی با هویت دینی در نقش واسطهای هوش معنوی
نویسندگان
1 دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی تهران
2 دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی تهران
3 دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی تهران
doi
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی برازش یک مدل ساختاری از هویت دینی بر پایه تفکر انتقادی با در نظر گرفتن نقش واسطهای هوش معنوی انجام شد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و مبتنی بر مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر دبیرستانی منطقه ۴ شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۲–۱۴۰۳ بود. ...
