توسعۀ یادگیری اتحادهای جبری پایه‌ی اول متوسطه با کاربرد الگوی ده گام مدیریت آموزش

نویسندگان
عموزاد مهدیرجی, صغری ID 1
بهرنگی, دکتر محمدرضا ID 2
عرب خابوری, صدیقه ID 3

1 دانشگاه خوارزمی

2 دانشگاه خوارزمی

3 دانشگاه خوارزمی

doi
10.52547/erj.1.29.1
چکیده

هدف این مقاله، ارائه نتایج بررسی شبه آزمایشی اثربخشی الگوی ده گام مدیریت آموزش بر توسعۀ یادگیری دانش‌آموزان پایۀ اول دبیرستانی از منطقه 5 آموزش و پرورش تهران در مبحث اتحادهای جبری و توسعۀ کاربردی نتایج در آموزش سایر مباحث درسی بود. سناریوی تدریس محتوای مبحث اتحادها با ترکیب ده گام متوالی الگو ...

کلیدواژه‌ها
یادگیری, روش تدریس مدیریت بر آموزش, تدریس, یادگیری مشارکتی, روش سنتی