شیوعشناسی اضطراب اجتماعی در دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهر اصفهان
نویسندگان
1 کارشناسی ارشد سنجش و اندازهگیری روانسنجی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی ایران، تهران مرکزی، ایران
2 استادیارگروه روانشناسی، واحد قاینات، دانشگاه آزاد اسلامی، قاینات، ایران
3 دانشجوی مقطع دکتری، واحد قاینات، دانشگاه آزاد اسلامی، قاینات، ایران
doi
چکیده
هدف: اضطراب اجتماعی اختلالی با شیوع بالا است که عملکرد اجتماعی افراد را بسیار تحت تاثیر قرار میدهد. هدف این پژوهش، بررسی شیوعشناسی اضطراب اجتماعی دانش آموزان و تفاوتهای سنی و جنسیتی و وضعیت اجتماعی اضطراب اجتماعی آنان بود. روش: طرح این پژوهش طرح توصیفی-زمینه یابی بود. جامعه ی آماری مورد نظر تمامی دانش آموزان شهر اصفهان در سال تحصیلی 1397- 1396 بود که به روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 1200 دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. شرکت کنندهها به پرسشنامه استاندار شده اضطراب اجتماعی نوجوانان (SASA) که دارای روایی و اعتبار میباشد، پاسخ دادند. یافتهها: نتایج نشان داد که بین جنسیت و اضطراب اجتماعی رابطه معنادار وجود ندارد و همچنین بین وضعیت اجتماعی و اضطراب اجتماعی رابطه معنادار وجود ندارد اما بین سن و اضطراب اجتماعی رابطه مثبت معنادار وجود دارد. همچنین یافتهها نشان داد 5/39 درصد از دانش آموزان دارای اضطراب اجتماعی متوسط و 5/53 درصد دارای اضطراب اجتماعی شدید می باشند و نرخ شیوع اضطراب اجتماعی در بین دانش آموزان 4/2 می باشد. بحث و نتیجه گیری: با توجه به یافتههای پژوهش نتیجه میگیریم باید امکانات مرتبط به پیشگیری، غربال و مداخله را در مدارس در هر دو جنس و در سنین پایین تر و بدون در نظر گرفتن وضعیت اجتماعی به کارگیریم.
