ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره کارشناسی رشتههای مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس بر مبنای مدل چشم شایستگی
نویسندگان
1 2دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
2 1عضو هیأت علمی دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
3 3کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
doi
چکیده
هدف کلی از انجام این پژوهش، ارزیابی اثربخشی بیرونی شایستگیهای محوری برنامه درسی کارشناسی رشتههای مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس بر مبنای مدل چشم شایستگی بود. جامعه آماری آن شامل همه فارغ التحصیلان مقطع کارشناسی در گروههای علوم انسانی، فنی و مهندسی، منابع طبیعی و علوم پایه و حقوق و الهیات دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس میشود که از سال 1385 تا کنون فارغ التحصیل شدهاند، اطلاعات آنها در کانون فارغ التحصیلان این دانشگاه به ثبت رسیده است و هم اکنون نیز شاغل هستند (234 نفر). به کمک روش نمونهگیری در دسترس، تعداد 159 نفر انتخاب شدند. با استفاده از ابعاد سه گانه مدل چشم شایستگی انجمن بین المللی مدیریت پروژه (2008) پرسشنامه محقق ساخته طراحی و میان کلیه افراد جامعه توزیع شد. دادهها با استفاده از روشهای آمار استنباطی، مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که 1 ـ شایستگیهای فنی، رفتاری و زمینهای دانش آموختگان گروههای مختلف تحصیلی پایینتر از حد مطلوب بود. 2 ـ در همه گروهها، اثربخشی بیرونی برنامه درسی بر اساس شایستگیهای فنی در دانش آموختگان مرد بالاتر از دانش آموختگان زن بود. 3 ـ در همه گروهها، اثربخشی بیرونی برنامه درسی بر اساس شایستگیهای رفتاری و زمینهای در دانش آموختگان زن بالاتر از دانش آموختگان مرد بود.
