فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف طراحي الگوي عوامل موثر بر برنامه درسي محيط کار مبتني بر مديريت يادگيري بود. رويکرد پژوهش حاضر، کيفي- پژوهش نظريه­اي بود. شرکت کنندگان پژوهش، شامل خبرگان و متخصصان رشته برنامه درسي بودند. براي تعيين نمونه­ها از روش نمونه­گيري غير تصادفي هدفمند استفاده شد که 20 نفر با استفاده از اصل اشباع به عنوان حجم نمونه، در نظر گرفته شد. ابزار پژوهش، مصاحبه نيمه ساختاريافته بود. به منظور تعيين روايي ابزار، از معيارهاي کيفيت پژوهش کيفي استفاده شد که مورد تایید قرار گرفت. در مورد عوامل موثر بر بر طراحي و تدوين برنامه درسي محيط کار مبتني بر مديريت يادگيري در سازمان بنادر و دريانوردي، نتايج حاصل از پژوهش نشان داد که عوامل مديريتي، عوامل سازماني، عوامل فردي، عوامل آموزشي از عوامل موثر مي­باشند. همچنين پارادايم مديريت يادگيري در مقايسه با مديريت آموزشي شامل مولفه­هاي يادگيري موثر، دانش مداري، نگرش، عوامل سازماني، مي­باشند. اصول و مفروضات الگوي برنامه درسي محيط کار مبتني بر مديريت يادگيري شامل مولفه­هاي محورهاي برنامه درسي، عوامل توسعه­اي، ارزش و ويژگيهاي برنامه درسي مبتني بر مديريت يادگيري شامل مولفه­هاي ويژگي ماهيتي، ويژگي يادگيري و ويژگي محيطي شناسايي شدند.