فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف برنامه‌های درسی باید تشویق فراگیران به توسعة دانش و شروع شغل و شایستگی‌ها در حوزة عملکرد و کارکردشان باشد و این مستلزم تاکید و تحقق برنامه­درسی کارآفرین­محور است. هدف مقاله حاضر مرور نظام‌مند پژوهش‌ها‌ي داخلي در زمينة برنامه درسي کارآفرین­محور بوده است. روش مورد استفاده در این پژوهش مرور نظام‌مند بود. جستجوي مقالات مرتبط در پايگاه‌هاي علمي کشور (Noormags google, scholar, Ensani, Elmnet, SID, Magiran,) در بازه زمانی1401-1371 انجام شد. با کليد واژه‌هاي"برنامه درسي کارآفرين‌محور" ، "برنامه درسي کارآفريني"، "برنامه درسي آموزش کارآفريني" جست‌وجو صورت‌ گرفت. مجموعاً 212 مقاله بازیابی و گردآوري شد که پس از بررسی و غربالگري و براساس اهداف پژوهش و معیار ورود مطالعات (انجام پژوهش در کشور ایران، انتشار مطالعه به زبان فارسی، تمام متن بودن آنها و مرتبط بودن با موضوع)؛ 28 مقاله انتخاب و مورد تحليل قرار گرفتند. در مرور و بررسی داده‌های مطالعات، مشخص شد که اکثر مطالعات در دهة اخير (1401-1391)، ( حدود 75% مقالات منتخب در اين پژوهش) صورت گرفته است که نشان از رشد و علاقه‌مندي پژوهشگران در اين زمينه است. همچنين طبق يافته‌ها اکثر مطالعات (17مطالعه) در حوزه موضوعي آموزش عالي و دانشگاه بيان شده است. همچنين بر اساس رويکرد نظري  بيشترين مقالات منتخب به ترتيب 9 مطالعه به بررسي و تبيين عناصر برنامه درسي کارآفرين‌محور و 8 مطالعه به طراحی و اعتباربخشي برنامه درسي کارآفرين‌محور پرداخته‌اند. نتیجه پژوهش این بود که هنوز اجماعی در مورد عناصر برنامه درسی کارآفرین محور حاصل نشده است.