واکاوی مؤلفه ها و ابعاد رسالت مدارس در پسا کرونا به شیوه داده بنیاد
نویسندگان
1 دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
2 مدیر امور اداری دانشکده دندانپزشکی کرمانشاه
3 دانشگاه آزاد کرمانشاه
4 مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد کرمانشاه
5 دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
6 علوم تربیتی،دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه
7 مدیر
8 گروه مدیریت آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
9 علوم تربیتی .دانشکده ادبیات و علوم انسانی .دانشگاه ازاد واحد کرمانشاه.ایران
10 مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
11 رئیس اردوگاه دانش آموزی استان
12 کرمانشاه معلم خیابان بوستان شرقی کوچه دوم پلاک ۱۵طبقه همکف
13 کرمانشاه شهرستان دالاهو شهر ریجاب روستای گوشکری
14 آموزش و پرورش
doi
10.30495/ee.2022.1942943.1055چکیده
مقدمه و هدف: مدارس از مهمترین ارکان توسعه هر کشوری هستند زیرا نیروی انسانی متخصص و کارآمد را برای آن کشور تربیت میکنند؛ اما همه گیری ویروس کرونا همه سازمان ها و رسالت مدارس و سیستم آموزشی را نیز تحت تأثیر قرار داده است. هدف از انجام این پژوهش واکاوی ابعاد و مؤلفه های رسالت مدارس در شرایط پسا کرونا بهمنظور پیشنهاد برنامه مدون برای مدیریت شرایط پسا کرونا در مدارس بود. روش شناسی پژوهش: رویکرد پژوهش، کیفی و از روش نظریه داده بنیاد استفاده شد. جامعه آماری شامل متخصصین رشته مدیریت آموزشی بود که برای گردآوری دادههای کیفی با 14 نفر از متخصصین رشته مدیریت آموزشی مصاحبه انجام شد. در این پژوهش، از روش نمونهگیری هدفمند استفاده شد. روش نمونهگیری بهصورت هدفمند تا جایی ادامه یافت که پژوهشگر با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته با اعضای نمونه به اشباع نظری رسید. یافته ها: با استفاده از نتایج حاصل از بررسی مبانی نظری و پیشینه پژوهش، بررسی اسناد و تجزیهوتحلیل محتوای مصاحبهها، مؤلفهها و ابعاد رسالت مدارس شناسایی شد. طی این سه مرحله 148 کد باز، 13 کد محوری و 5 کد انتخابی شناسایی شد که رسالت مدارس در شرایط پسا کرونا شامل پنج رسالت حفظ سلامت روانی و جسمی، ارتقای وضعیت مالی و اقتصادی، ارتقای آموزشی و فرهنگی، ارایه مشاوره و رسالت ارزیابی مستمر شد. بحث و نتیجه گیری: نتایج نشان داد مدارس در پساکرونا دارای رسالت هایی هستند که باید در ابتدا شناسایی شوند و برای پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت به این رسالت ها عمل گردد.
