فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از انجام این پژوهش تاملی بر مشکلات نومدیران: تجارب زیسته مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سنندج بود. روش این پژوهش کیفی و از نوع پدیدارنگاری می­باشد،  مشارکت­کنندگان کلیه نومدیران مدارس ابتدایی در سال تحصیلی 1404-1403 بودند، با روش نمونه­گیری هدفمند تا حد اشباع نظری داده­ها با 20 نفر از نومدیران مدارس ابتدایی مصاحبه نیمه­ساختارمند بعمل آمد. داده­ها با روش تحلیل مضمون تحلیل شدند، برای پایایی داده­ها از روش توافق بین کدگذاران استفاده شد و ضریب توافق بدست آمده 80/ محاسبه گردید، برای روایی یافته­ها از روش بازبینی توسط مشارکت­کنندگان استفاده شد. یافته­ها نشان داد که: مشکلات نومدیران مدارس شامل: مهارت محوری (ضعف مهارت انسانی، فنی، ادراکی)، تخصص­گرایی (ناآگاهی به اهداف مدرسه، ضعف مدیریت تنوع)، حمایت گرایی(مشکلات ناشی عدم پیوند مدرسه و جامعه و سازمان)، محدودیت پداگوژیکی (مشکلات ساختاری و سازمانی نظام آموزشی و کمبود امکانات)، ارتباط گرایی (مشکلات ناشی از روابط بین فردی) می­باشد. تاملی بر مشکلات نومدیران آموزشی مدارس ابتدایی باعث می­شود که نومدیران با آموزش مناسب و کافی بتوانند مسائل آموزشی را مرتفع سازند.