فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: کم‌تحرکی در دختران نوجوان یکی از چالش‌های عمده سلامت عمومی است که می‌تواند منجر به کاهش عملکرد شناختی و مهارت‌های حرکتی شود. فناوری واقعیت مجازی به عنوان روشی نوین و جذاب می‌تواند به افزایش فعالیت بدنی و بهبود عملکردهای شناختی و حرکتی کمک کند.تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی‌های واقعیت مجازی بر عملکرد شناختی و عملکرد ورزشی  در دختران نوجوان کم‌تحرک انجام شد. روش: در این مطالعه نیمه‌تجربی، ۳۰ دختر ۱۲ تا ۱۴ ساله کم‌تحرک از شهر مریوان به‌صورت تصادفی به دو گروه تجربی (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) تقسیم شدند. گروه تجربی به مدت ۸ هفته، هر هفته ۳ جلسه و هر جلسه ۳۰ دقیقه بازی‌های واقعیت مجازی را با دستگاه کینکت ایکس‌باکس ۳۶۰ انجام دادند. عملکرد شناختی با آزمون حافظه کاری (N-Back) و عملکرد ورزشی با خرده‌آزمون‌های برونینکز-اوزرتسکی ویرایش دوم (BOT-2) شامل سرعت و چابکی، تعادل ایستا و قدرت و چابکی ارزیابی شد. یافته‌ها: نتایج آزمون t وابسته نشان داد در گروه واقعیت مجازی میانگین نمرات حافظه کاری(0.004=P)، سرعت و چابکی(0.004=P)، تعادل ایستا  (0.02=P)و قدرت و چابکی(0.001=P)  در پس‌آزمون نسبت به پیش‌آزمون به‌طور معنی‌داری بهبود یافت. نتایج تحلیل واریانس مکرر نشان داد که تعامل گروه و زمان برای تمام متغیرها معنی‌دار بود (P<0.05). نتیجه‌گیری: بازی‌های واقعیت مجازی می‌توانند به‌طور معناداری عملکرد شناختی (حافظه کاری) و مهارت‌های حرکتی (سرعت، چابکی، تعادل و قدرت) را در دختران نوجوان کم‌تحرک بهبود بخشند و به عنوان یک روش جذاب و در دسترس برای ارتقای سلامت این گروه پیشنهاد می‌شوند.