فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این پژوهش با هدف شناسایی شاخص‌ها، مؤلفه‌ها و ابعاد آوای سازمانی دبیران متوسطه اول شیراز انجام شد. پژوهش حاضر ازنوع مطالعه آمیخته اکتشافی و کیفی است که با روش تحلیل مضمون انجام گردید و مشارکت‌کنندگان شامل دو گروه بودند: خبرگان و اساتید دانشگاه و مدیران و دبیران مدارس که از روش نمونه‌گیری هدفمند و ملاک‌محور استفاده شد. ملاک انتخاب نمونه برای خبرگان، خوداظهاری خبره در زمینه اطلاع از آوای سازمانی و برای دبیران داشتن  مدرک کارشناسی ارشد به بالا و دارای حداقل ده سال تدریس بود.ابزار گردآوری داده‌ها شامل دو بخش کتابخانه‌ای و میدانی بود. بخش میدانی از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته تا رسیدن به اشباع نظری که 19 نفرشد صورت گرفت. تجزیه و تحلیل داده‌ها بر اساس تحلیل شبکه مضامین آتراید استرلینگ (2001) انجام شد و برای اعتباریابی  یافته ها از معیارهای لینکلن و گوبا (1985)استفاده گردید و مدل کیفی به دست آمده به تایید ده نفر ازخبرگان (سه نفراساتید وهفت نفرخبره شغلی)رسید.یافته‌ها شامل 98 مضمون پایه، ۱5 مضمون سازمان دهنده و ۵ مضمون فراگیر شامل شبکه گستری، جو حمایتی، توسعه فردی، سیاست‌گذاری و رهبری توانمندساز است. نتیجه‌گیری نشان می‌دهد که معلمان به‌عنوان بخش مهمی از جامعه علمی، نقش اساسی در ارتقای کیفیت آموزشی نسل نو دارند و لذا بهبود آوای سازمانی معلمان می‌تواند به افزایش رضایت شغلی و کارایی آن‌ها کمک کند.