فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباریابی مدل فراموشی سازمانی در مدیران متوسطه¬ی دوم استان فارس انجام شد. روش پژوهش آمیخته بود. فاز اول پژوهش، کیفی بود که با استفاده از روش تحلیل مضمون و رویکرد شبکه مضامین آتراید استرلینگ (2001) انجام گردید. بر مبنای اصل اشباع نظری از تعداد 21 نفر از مدیران با استفاده روش نمونه¬گیری هدفمند، مصاحبه نیمه ساختمند انجام گرفت. برای اعتباریابی یافته¬ها از معیارهای لینکولن و گوبا(1985) استفاده شد. روش پژوهش در فاز کمی، توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری شامل 570 نفر از مدیران بودند که با روش نمونه¬گیری تصادفی ساده و جدول مورگان کرجسی (1970) تعداد 234 نفر برگزیده شدند. ابزار گردآوری داده¬ها پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی محتوایی و صوری آن توسط 30 نفر از متخصصان تأیید گردید و روایی سازه با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی و مدل معادلات ساختاری انجام پذیرفت. پایایی ابزار نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 94% برآورد گردید. داده¬ها طی سه مرحله کدگذاری (باز، گزینشی و انتخابی) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتیجه خروجی فاز کیفی 98 کد باز، 12 کد محوری و 4 کد گزینشی بستر سازی، یادگیری زدایی، جایگزین سازی و جو باز بود. بود. نتایج بخش کمی حاکی از این بود که مدل از برازش مطلوبی برخوردار است. سازمان تنها به دنبال یادگیري دانش جدید نیست بلکه فراموش کردن دانش قدیم نیز می¬تواند مدنظر باشد. به عبارت دیگر اگر یادگیري منافعی را براي هر سازمان به ارمغان می¬آورد، یادگیري زدایی و فراموشی سازمانی به سازمان کمک می¬کند تا بهتر یاد بگیرد.