ارائه و تبیین مدلی برای برون رفت از اوباشگری سازمانی در آموزش و پرورش
نویسندگان
1 دانشیار گروه مدیریت ،واحد دهاقان ،دانشگاه آزاد اسلامی ،دهاقان ،ایران.
2 دانشیار مدیریت ،واحد دهاقان ،دانشگاه آزاد اسلامی ،دهاقان ،ایران.
3 گروه مدیریت ،واحد دهاقان ،دانشگاه آزاد اسلامی ،دهاقان ،ایران.
doi
چکیده
مطالعه حاضر با هدف ارائه و تبیین مدلی برای برون رفت از اوباشگری سازمانی در آموزش و پرورش انجام شد. این مطالعه از نظر هدف یک پژوهش کاربردی-توسعهای است و از نظر شیوه گردآوری دادهها یک پژوهش توصیفی با ماهیت اکتشافی میباشد. همچنین پژوهش حاضر مبتنی بر فسلفه تفسیرگرایانه است. جامعه مشارکتکنندگان شامل خبرگان نظری (اساتید مدیریت دولتی) و خبرگان تجربی (مدیران آموزش و پرورش) است. برای نمونهگیری از روش هدفمند استفاده شد و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. در نهایت از دیدگاه ده نفر از خبرگان استفاده گردید. برای شناسایی مقولههای زیربنایی مدل برون رفت از اوباشگری سازمانی از روش تحلیل مضمون و نرمافزار MaxQDA استفاده شد. جهت ارائه الگو نیز از روش ساختاری-تفسیری و نرمافزار MicMac استفاده گردید. براساس یافتههای پژوهشی مشخص گردید مضامین فرهنگ آموزش و پرورش، ساختار سازمانی، مدیریت آموزش و پرورش و عوامل شغلی بر مضامین جو سازمانی و نظام پرداخت و جبران خدمات اثرگذارند. مولفههای مذکور بر توسعه منابع انسانی تاثیر گذاشته و این مضمون نیز بر مدیریت استرس و مدیریت تعارض اثرگذار است. مضامین مذکور با اثرگذار بر مضامینی نظیر توانمندی حرفهای کارکنان، صمیمت سازمانی کارکنان و نزدیکی عاطفی منجر به برون رفت از اوباشگري سازمانی میشوند.
